合并组建黄淮学院的通知　

教发函[2004]152号

河南省人民政府：
　　《河南省人民政府关于申报设置驻马店学院的函》(豫政函[2003]62号)和《河南省教育厅关于将原申报校名驻马店学院调整为黄淮学院的请示》(豫教发规[2004]110号)收悉。
　　根据《中华人民共和国高等教育法》和《普通高等学校设置暂行条例》有关规定以及全国高等学校设置评议委员会的评议结果，经研究，同意驻马店师范高等专科学校与民办中原职业技术学院合并组建黄淮学院，同时撤销驻马店师范高等专科学校、民办中原职业技术学院的建制。现将有关事项通知如下：
　　一、黄淮学院系本科层次的普通高等学校，应逐步过渡到以实施本科教育为主，同时适当举办高等职业教育。
　　二、学校由你省领导和管理，实行省、市(驻马店)共建，以市为主的办学体制。
　　三、学校现有专业结构的调整和新专业的增设，按我部有关规定办理。今年首批设置的本科专业应不超过5个。
　　五、你省承诺的到2008年，共投入3.25亿元(其中驻马店市政府1.75亿元，信贷资金7000万元，学校自筹7000万元，社会融资1000万元)学校建设经费，须落实到位。
　　六、我部将适时对学校办学情况进行复查并提出相应评估意见。
　　望你省加强对该校的领导，在尽快实现学校实质性合并同时改善办学条件，加强学科、专业建设，不断提高教育质量和办学效益，为河南省的经济建设和社会发展做出更大贡献。

　　　　　　　                         二00四年五月二十一日

          师专多才子  大赛展风采——我校举行第三届英语综合技能大赛
　　本报讯　（学生记者　陈　芳）5月26日晚，由教务处和英语系共同举办的驻马店师专第三届英语综合技能大赛(专业组)在校大报告厅隆重举行。
　　这项大赛包括英语书法、英语演讲、回答问题、解释单词、英语歌曲五个部分。参赛选手为英语系一、二年级的16名学生。赛前，副校长王冰首先作了讲话。在比赛中，各选手备战充足，演讲精彩动人，不时赢得了在场观众的热烈掌声。几位选手用甜美的嗓音演唱的欧美名曲及猜词比赛更把大赛推向高潮。
　　由四名外教以及英语系的几位领导和老师组成的评委会，本着公平、公正、公开的原则，评出牛晓亮等3名同学为一等奖，王玲等5名同学为二等奖，朱颖杰等8名同学为三等奖。工会主席、英语系主任王瑞丽副教授、系党支部书记康连星等人为获奖选手颁发荣誉证书和奖品，并合影留念。
　　5月27日晚举行了非专业组的技能大赛。
　　此次大赛的举行不仅给那些英语爱好者提供了一个展示的平台，而且激发了广大同学们学习英语的兴趣，营造了更加浓厚的学习英语的氛围。

                    勤学技能练本领  技能比拼显身手　

                      ——记第五届计算机技能大赛
　　5月20日，我校第五届计算机技能大赛在完成规定的各项赛事后圆满落幕。
　　大赛设有专业组于与非专业组。非专业组经过基础知识和多媒体制作两个环节，决出一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名，优秀奖10名。专业组通过基础知识和计算编程，产生16名优秀选手进入计算机知识答辩。
　　与往届大赛相比，本次大赛不仅参赛人数多，奖项设置多，实现网上答题、实时评分，而且参赛选手成绩均高于往届。
　　副校长王冰，教务处处长潘庆才，教务处副处长、招生办主任张保来，计科系副主任钟铭等观看了专业组选手答辩环节，并为获奖选手颁发证书和奖品。
　 计算机大赛的举行，使同学们认识到，计算机不但提供网络功能，还具有强大的应用功能，在同学中掀起了学习计算机办公应用的热潮。(胡俊宋会利)

　　5月24日下午，由校党委副书记龚国成主讲的《中国共产党纪律处分条例》学习辅导报告在校大报告厅举行。龚书记从该条例产生、修改经过，结构框架及该条例产生的意义等方面作了详细讲解，并带领我校全体师生党员学习了该条例的重要内容。　　              　文/闻永辉　图/进　闯

              我校参加省第十三届大学生田径运动会载誉归来
　　本报讯　（特约记者　刘玮）历时一周的河南省大学生田径运动会于5月18日下午在郑州轻工业学院闭幕了。此次比赛共有67所大专院校的1000余名运动员参加。由15名运动员组成的我校代表团在副校长王冰的带领下，经过七天的激烈角逐，取得了优异的成绩。
　　本次比赛，我校领导给予了高度的重视，比赛期间，校长姚锡远在百忙中亲临现场，对参赛的全体运动员表示慰问和鼓励。比赛中，教练员认真负责，运动员努力拼搏，在激烈的比赛中取得佳绩，较之上届运动会有了大幅度的提高，充分显示了我校体育运动竞技水平的飞快发展。许多运动员表现不凡，其中体育系王豫晋同学在女子400米比赛中一举夺银，在女子200米比赛中获得第四名，一人为我校独得8分，孙振轻同学在男子跳高比赛中荣获第四名，韦可康、宗永道、庞志刚、杨海泉默契配合，取得了男子4×100米接力赛第六名的成绩，万华春同学在男子1500米比赛中获得第六名，为我校再添光彩。
　　此次比赛是我校升本后的首次参赛，运动员的突出表现，既展示了我校升本后的崭新面貌，同时也扩大了我校的影响力和知名度。

            校党委书记许青云为全校教职工做树立科学发展观的报告
　　本报讯　(记者　卫  华)5月10日下午，校党委书记许青云同志利用政治学习时间，在大报告厅为全校教职工作了一场题为“提高认识，统一思想，牢固树立和认识落实科学发展观”的报告。
　　党的十六届三中全会明确提出了坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展，强调按照“五个统筹”推进改革和发展。这样完整提出科学发展观，是我们党对社会主义现代化建设指导思想的新发展，是我们党对社会主义市场经济条件下经济社会发展规律从认识上的重要升华，是我们党执政理念的一个飞跃。
　　许青云书记在报告中，从树立科学发展观的提出深刻背景和重大意义，科学发展观的深刻内涵和精神实质，树立和落实科学发展观应当正确把握的几个关系等几个方面讲述了树立和落实科学发展观的重要意义和作用。他指出，我国经济社会发展进入新阶段，要求我们必须树立科学发展观，这不仅是贯彻落实“三个代表”重要思想的具体体现，全面建设小康社会的必然要求，而且是妥善应对我国经济社会发展关键时期可能遇到的各种风险和挑战的正确选择，提高党的执政能力和执政水平的迫切需要。我们要精心研究，积极探索，认真学习贯彻国家2003－2007年教育振兴计划，高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，坚持教育为人民服务的宗旨，巩固成果，深化改革，提高质量，持续发展，办好让人民满意的教育，努力实现党的十六大和十六届三中全会对教育提出的构建体系、培养人才、知识贡献三大历史任务。
　　许书记强调指出，我校目前正处在历史发展的重大转折关头，由专科向本科过渡。我们要抓住升格的历史性机遇，全面贯彻河南省高等教育会议精神，认真思考办一个什么样的大学，怎么办好一所大学；做好学校的发展战略规划、学科建设及师资队伍建设规划、校园规划，经过三至五年努力，把我校办成一所省内先进、国内有影响、突出地方特色的多科性大学，为驻马店乃至河南科教兴驻兴豫、人才强市强省战略提供有力的智力支持和知识贡献。

二版

                      共同放飞希望——无悔的选择　

                         英教0207班　卢　改
　　喜怒哀乐起伏的情绪伴随风和雨，冷暖四季要好好地珍惜；悲欢离合岁月的足迹能拥有自己，逆流之中不轻言后退；笑声埋藏多少泪水何必记得清晰，雨天过去阳光在心底。人生美在于能坦然面对平凡而真实的结局。
　　感情纠缠着理智，抛起又抛落；理想游戏着现实，撕碎再纷扬。的确，人生的每一个阶段，及至每一步都是美的；选择可能是伟大而又平凡的，过程可能是孤寂而痛苦的，结局可能是朴素而又伤感 的；梦想可能是最终一无所获，但它能擎起你心中的一片蓝天，它们共同谱写了人生壮丽的诗篇。
　　清晨，迎着绚丽的朝阳，我迈步向远方。我不知道远方的路有多泥泞，能陷住我执著的步伐；我不知道远方的浪有多汹涌，能折断我奋飞的翅膀——我只知道：我的心，已化作箭头直向远方。
　　我知道，每个人心中都应该有两盏灯，一盏是理想之灯、一盏是勇气之灯，有了这两盏灯我们就不怕海上的黑暗和风涛的险恶了。只要不丢失目标，就会有与大海抗争奋力拼搏的美丽人生。
　　我知道：坐井观天只有一孔之见；登山远望方知天外有天。我们应该拥有不懈的追求与渴望，而让共同的希望得以放飞。
　　我知道，你的脚步印着一路微笑；你的选择开着如花的壮丽。远方那无边的深海之中——天同样的蔚蓝，地同样的宽广，假如我能在寂寞的大海上寻一点美，做寂寞的红柳又何妨?
　　外面的世界很精彩，外面的世界也很无奈，各种诱惑如星星点点的荧光在我们眼前闪烁。一定要明白自己的选择，时刻抓牢自己的信念，以高瞻远瞩的目光去审视外界选择世界，就会多一份坦然，就会做到——选择无悔！

多姿多彩的校园文化活动
　　★ “五四”期间,计科系开展以“弘扬‘五四’精神,肩负历史使命"为主题的纪念“五四”运动八十五周年系列活动。活动通过重温入团誓词、展板宣传、知识竞答加强团员青年对“五四”运动的认识,培养树立科学的发展观,使他们成为勤于学习、善于学习、善于创造、甘于奉献的模范,肩负起振兴中华历史使命的中坚。
　　　　　　（余丽华）

　　★ 5月14日下午，英语系大三学生在校大报告厅开展了一场题为“CONTINUE  STUDAY OR  FIND  A  JOB ”的辩论赛。正反双方各分两组依次进行辩论，双方辩手口语流利,思路清晰,争相陈述各自观点，精彩激烈，不时赢得阵阵掌声。这次活动提高了同学们的口语水平,增强了胆量和自信心。           　　　　　　　（王　薇）

　　★ 随着学生党员人数的逐步增多,为充分发挥党员的先锋模范作用,经过计科系党支部多次会议研究和讨论决定,于5月18日成立了计科系学生党小组,并制定相应的党小组章程。
                               　　　　（胡　俊）

　　★5月19日晚,中文系03级同学在校大报告厅聆听了中文系教授赵旭东的精彩报告。赵老师从阅读的新观念和重要性、阅读的方法和技巧等方面做了全面的介绍。赵老师绘声绘色、栩栩如声、深入浅出的讲解博得了全场热烈的掌声。同学们对阅读的有关知识做了全面的认识和了解,使同学们受益匪浅。
　　　　　　　　　　　　 　（马璐   杨军）

　　★ 在校园文化节期间,新闻通讯社社员薛峰举办了“个人作品展"，通过新颖的版式、精美的文稿向大家展示他丰厚的文字功底和累累硕果，引得同学们纷纷驻足观看,博得大家一致的好评,成为校园中的一道风景线。
 　　　　　　　　　　　　 　　（陈　豪）

　　★ 5月22日、23日,数学系、物理系分别在南区和北区成功举办了“第三届乒乓球赛"。比赛分为男单、女单等六个项目,活动现场气氛高昂。此次活动为同学们的生活填充了丰富的内容,缓解了同学们的学习压力,同时增强了学生身体素质,受到了广大师生的一致好评。
　　 　　　　　　　　　（吴颖政   罗素朋）

　　★ 5月28日晚,由物理系举办的“第三届趣味知识竞赛"在北区四楼大报告厅举行。此次竞赛有必答题、抢答题、挑战题、风险题和方阵答题、观众答题，比赛场面精彩纷呈，高潮迭起，掌声不断。此次比赛激发了同学们对物理的学习兴趣,考验了学生们的知识能力和应变能力。
　　　　　　　　　　　（陈淑昱   郝艳艳）

                                 浅唱友谊　

                           英教0308班　杨艳姿
　　跨进大学校门已有好几个月的时间了。仔细想想，确实和朋友还没有分开几天，但关于友谊，心情的变迁都好像经历了若干世纪。
　　别离后不久的朋友，用各式各样的联络手段乐此不疲的交流着彼此视野里的新的风景，互诉着别离后的新鲜和思念，用兴奋和好奇的眼光看着本来会觉得很伤感的分离。然后，淡淡的牵扯出一种牵挂，一种温暖，一种幸福。想起朋友那个坚强的支柱，便会由心底产生一种坚不可摧的力量，那是一种来自遥远但萦绕耳边不散的浑厚声音——好好努力，好好活着。那是一种来自心灵深处的知觉，用朋友关注的目光作为一份特殊的信念支撑出生命美丽的空间。
　　没有朋友在身前身后陪伴，但有友谊浓重的气息，即使心情黯然了，落寞了，也是一种淡的如薄雾般缭绕。扯不断挥不开的浓烟里，仍然闻得到清茶的淡香，看得到世外桃源里的悠然与安宁，薰衣草的芬芳，满天星的洁白。兰花的清雅，勿忘我的真情。都因友谊的牵绊而清新隽永起来。“泉涓涓细流，不因石而阻。真心相待不因远而疏”，这种友谊，就是以这样的一种理解、宽容、热情、宽厚作为上好的茶叶，用时间的水沏出生命中最恬淡的美丽和幸福。
　　十二月与一月只因春节的横亘而拥有了不同内容的年华。十二月里，关于友谊的感觉是有线的风筝，而来年的一月关于友谊的触觉是属于完美的风景。静然的落寞忧伤在思念无涯里反复纠缠，纯净的心灵在忙碌交织的岁月里穿梭，难免烙上风尘仆仆的疲备。不知不觉中，友谊的衣袂开始缥缈起来，只留下熟悉的名字在心里刻骨般的一遍遍念叨、念叨。
　　朋友没有相随，并不代表也不意味着友谊的消失，反而就算友谊在时间的淡漠里寂然，它依然会在某一个街角的瞬间而使血液为之沸腾。
　　友谊，像种酵母。只要在心灵里撒下一点，就可以在收获的打麦场上装载丰收的记忆。
　　联络友谊，我觉得该选择书信的方式，那是一种不同于网络与电话的意蕴。不管千年万年，那种可以触摸到的深情，那种见字如面油然的凝重，那种知觉美妙的绵延，都是友谊的不老泉啊！

三版

                我在语文教学中是怎样实施素质教育的　

                                 谢青霞
　　目前，我国基础教育领域正进行着深刻的变革，大力提倡素质教育，由“应试教育”向“素质教育”转轨。这是培养高素质人才的必然要求。语文是基础教育中的一门重要学科，如何在语文教学中实施素质教育呢？我就本人的教学实践谈几点浅显的体会。
　　一、培养学生的自学能力
　　我国有识之士早就大声疾呼：“未来的文盲将不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。"叶老先生也曾说过：“教是为了不教。"培养学生的自学能力，是教会他们“怎样学"的关键。素质教育的目标是使每一个受教育者都能得到全面发展，而实现这一目标的关键就是要充分发挥学生的自觉能动性，使学生主动地学习。自觉能动性也就是要培养学生的自学能力。我们不能仅着眼于学生的现在，更应放眼于他们的未来。现在我们教授他们的知识是有限的、短暂的，不可能把世上所有的知识都在有限的时间内教会他们，出了校门后的人生历程中，主要还得凭借自学和实践获得知识。如果我们现在培养出来的学生没有一点自学能力，不能主动地进行思考、探索，那么我们的事业就毫无希望，素质教育也就无从谈起。因此，要在语文教学中实施素质教育，首先应培养学生的自学能力。
　　二、利用电教手段激发学习兴趣
　　几十年来，我们大多数采用老师在上面不停地讲，学生坐在下面不停地听的传统语文教学模式。在学生眼里，看到的永远是老师和黑板，往往是听着听着或心辕意马，或进入梦乡。这不能一味地责怪学生，他们毕竟是孩子！但如果在他们昏昏欲睡时，耳边突然响起了优美的乐曲，眼前突然出现了色彩鲜艳、生动有趣的“电影"，那他们该是怎样地兴高采烈啊！这样不仅激发了学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，更重要的是可将抽象、难懂的语言文字，形象、具体、生动地呈现出来，不用任何的启发引导，学生在看“电影"中就自觉地进行了思维活动，开发了智力，达到了事半功倍的效果。
　　三、抓好课堂教学，变“老师提问”为“学生自问"或“不问自答"
　　课堂是素质教育的主要阵地，实施素质教育，一定要抓好每一节课。要在有限的时间传授给学生较多的知识，有效地开发他们的智力，就必须精心设计每一个提问。目前，我们的教师大多提问太频繁。一堂课总免不了“这是为什么！"“表达了怎样的感情？"等一连串的提问。这样，时间就在这分析来分析去的问问答答中不知不觉地过去了。教师的讲解怎能代替学生的主观感受呢？我在教《我的战友邱少云》一课的重点段时，没有提一个问题。只是在学生熟读了课文后，把一盏带着玻璃罩的酒精灯放在讲台上，点燃后，让学生轮流把手放灯上，比赛看谁的手放的时间长。结果，同学们实验后都捂着发疼的手，面带愧色。我不失时机地鼓励他们说出此时的感想。学生们七言八语，显得特别激动。有的说：“邱少云在烈火中烧了半个多小时都一动不动，而我却连一分钟也坚持不了。邱少云真是太伟大了！"有的说：“邱少云的纪律性真是太强了，我一定向他学习，遵守学校纪律。"连平时最胆小的一个女同学也说：“我以后一定在要改掉胆小的缺点，做一个坚强、勇敢的人。"这样，虽没提一个问题，可学生却主动地回答了许多。这样既很好地完成了课堂教学任务，渗透了思想教育。
　　四、通过观察，培养学生的思维想像力
　　观察是思维的源。语文课本上有许多色彩鲜艳的插图，学生对此特感兴趣。因此，在指导学生朗读时，应先从插图入手。如在教《桂林山水》一文时，我引导学生先从整体上看桂林山水像什么？学生看着插图，不约而同地脱口而出：“像一幅美丽的图画。"然后，我又提出如下问题：漓江的水有什么特点？作者画中用了几种颜色？桂林的山都有哪些形态？看上去像什么？总的特点有哪些？这样，通过指导学生观图、朗读，不仅使学生对文章的内容有全面深刻地理解，还对学生进行了语言文字训练和朗读训练，并且培养了学生的思维想像能力。
　　总之，素质教育是基础教育的一次重大改革。作为教育工作者，我们必须了解它，贯彻它。课堂教学其实有广阔的天地，关键在于用什么样的观念去统率，若仅局限于教材当然狭隘，若能放开手脚，广征博引，必有一番新天地。

赵树理副教授
　　赵树理，男，1963年生，河南上蔡县人，中共党员，1986年毕业于河南师范大学，现任驻马店师专英语系副主任、副教授。
　　赵树理副教授自参加工作以来，先后担任《英语视听》、《英语听力》、《英语阅读》、《大学英语》等课程的教学任务，教学效果优良。在保质保量地完成教学任务的同时，赵树理副教授还致力于英语教育理论的科学研究，使自身的科研水平和能力不断得到提高和增强， 先后在《湘潭大学学报》、《华中师大学报》、《广西师大学报》等学报上发表了较有影响的论文12篇。论文《提高中学英语词汇教学途径》、《谈谈英语课堂教学的语言》分别获1998年和1999年河南省基础教育教学科研成果一等奖；《浅淡英语听力课堂提高途径》获1998年驻马店地区社科优秀成果二等奖。主编和参编了《世界名城名点录》(英文版)、《中小学英语词汇学习词典》、《英语语音直拼入门教程》等英语课外读物及教材6部, 其中由外研社出版发行的《英语词汇学辅导》一书，2001年被评为驻马店市社科优秀成果二等奖，作为全国自学考试指定用书，受到全国英语科类考生的好评；主持和参与完成市级以上研究课题7项，其中“英语语音和汉语拼音教学法研究",为驻马店市中小学教学方法改革和从事英语基础教育的工作者及教育主管部门提供了自己的独特见解和建议。
　　在做好教学、科研工作的同时，赵树理副教授一直负责英语系语言实验室的教学和管理工作，敢于负责，勇于创新，模范遵守职业道德，在本职工作岗位上做出了突出成绩，多次被评为校优秀教师、优秀共产党员, 2003年被学校评为“抗击‘非典’先进个人"，并被推选为河南省“555人才工程"第三层次候选人。

　　      我校29项调研课题经河南省社会科学联合会批准立项
　　根据《河南省社科联2004年调研课申报指南》精神,经河南省社会科学联合会组织专家评审，河南省社会科学联合会党组研究批准，我校彭秀兰等同志申报的29项2004年调研课题被确定立项。
1、彭秀兰：与时俱进的科学内涵及其与实事求是、解放思想的关系
2、许青云：新形势下腐败现象的特点及其防治对策研究
3、秦小霞：经济欠发达地区农村基层民主建设问题研究
4、陈文英：建设高素质农村基层干部队伍问题研究
5、丁如剑：河南省农村村级干部队伍建设研究
6、王卫华：河南省村民自治条件下农村党支部的角色与功能研究
7、 曹　丹：性别文化的历史、现状及先进性别文化的构建研究
8、张　力：中原文化开发与河南高校校园文化建设调研
9、孙随根：驻马店市经济发展软环境问题研究
10、金振胜：高校学生权益保障的历史与现状及措施研究
11、赵运玺：防范和惩治邪教组织犯罪活动研究
12、姚锡远：梁祝文化研究
13、史　琳：民族音乐与先进文化研究
14、张书义：弱势高校发展若干问题的思考
15、尤　平：高等院校英美文学教育现状的调查与研究
16、孙玉玲：驻马店新课程试验区课程改革的现状及思考
17、王　倩：语文创新阅读教学探索
18、张红运：高师院校中文专业课程改革与语文新课程理念
19、朱艳霞：对高师音乐专业学生素质教育与教学方法改革研究
20、赖学鸿：素质教育与高校体育俱乐部教学模式的研究
21、赖宏琴：完善我省农村中小学教师工资保障机制研究
22、张彦群：现代教育价值体系研究
23、冯明臣：我省文化旅游优势与发展战略研究
24、刘金荣：城镇化进程中失地农民利益的损失及保护
25、李　杰：河南省农村养老实现方式的研究
26、王　冰：驻马店市民营企业的发展与全面建设小康社会研究
27、张金亮：全球化背景下高校英语教师素质结构研究
28、步登辉：网络文化与文化网络
29、王长军：农村饲养业及相连产业与教育关系研究

                           学会宣泄　

                         艺术系　赵娜
　　我们受到挫折时，都应学会宣泄，当然这种宣泄并不是指想怎样就怎样，而是采用正确的宣泄方式，进行适度的宣泄。
　　哭泣并非是最积极的宣泄方式。积极的宣泄方式是指从事一些有益的活动，如琴棋书画、吹拉弹唱等。这些活动不仅能替代哭泣方式把体验释放出来，恢复心理平衡，而且能把当事人从受挫折的情境中解脱出来，引导到一个新的情境中去，使身心能够达到升华。
　　宣泄不当或宣泄过度不仅伤身，还会诱发当事人新的心理矛盾和冲突，产生内疚、悔恨和自卑心理。那么怎样才能做到宣泄适度呢?一般地说，该诉的委屈都诉说了，该流的眼泪都流出来了，过度焦虑引起的其它身体反应症状消退了，情绪开始趋于平衡，有可能听进别人的安抚和劝导了。这些效果应归结于适度宣泄。同时，适度宣泄时间比较短，宣泄行为不应激烈，没有什么破坏力。
　　因此，我们要在出现负面情绪时，采取适当的方式，积极宣泄，适度宣泄，给健康的心理加上一道防护墙，使我们在成长过程中形成一个正常的心理特质。

科研快讯
　　
　　许青云、刘金荣等同志申报的课题经河南省教育厅组织专家评审、批准列入2004年度人文社会科学研究项目计划。
1、项目名称：加入WTO与我省地方行政管理职能的转变
项目批准号：2004－GH－140
项目负责人：许青云
项目类别：规划项目
2、项目名称：欠发达地区农村基层组织债务及基层政权建设问题研究
项目批准号：2004－ZX－152
项目负责人：刘金荣
项目类别：专项任务
3、项目名称：驻马店城市化进程中预防城市边缘化问题研究
项目批准号：2004－ZX－150
项目负责人：袁运福
项目类别：专项任务
4、项目名称：大众文化背景下青少年心理存在的问题及其对策
项目批准号：2004－ZX－151
项目负责人：彭秀兰
项目类别：专项任务
5、项目名称：小学双语教学误区及其对策的研究
项目批准号：2004－ZX－154
项目负责人：赵树理
项目类别：专项任务
6、项目名称：新时期高校音乐师生教学活动与农民文化活动互利结合的探讨
项目批准号：2004－ZX－153
项目负责人：史 琳
项目类别：专项任务

　　我校王运志等申报的驻马店市科技攻关计划课题，经（驻科[2004〗34号）批准，被列入驻马店市2004年度科技发展规划。
1、项目名称：新型GRC轻质隔墙板
项目主持人：王运志
项目编号：042019
2、项目名称：变电站生产管理系统
项目主持人：彭卫东
项目编号：042020
3、项目名称：一个基于web的招标联合办公系统的设计与实现
项目主持人：宋乃平
项目编号：042021
4、项目名称：稀土氧化物催化聚合松香酯化制备改性松香树脂及其动力学的研究
项目主持人：时文中
项目编号：042024

                                 四版

                              简单的快乐　

                           英教0305班　麻玉作
　　生命的驿站堆满了零乱的脚步，沉淀了的笑声却无法填满深邃的天空。放一支歌，在睡梦中，浮起甜美的微笑，从中仿佛看到了往昔的痕迹。
荷叶的滚动
　　世事喧嚣，人生寂寞。我一直认为，支撑我生活的动力，便是罗素所称的三种单纯然而又极强烈的激情：对爱情的渴望，对知识的渴求，以及对于人类苦难痛彻肺腑的怜悯。而在这样的动力下生活，注定是孤独——无尽的、近于绝望的孤独。我想：《香草山》的作者余杰说——在这片已经不再蔚蓝，不再纯洁的天空下，如果还有一双眼睛与我一同哭泣，生活就值得我为之受苦吧。我寻找的那双眼睛不觉间已在成垛的人头中隐去。
　　荷叶的滚动是青春的遗憾还是晶莹的纯真?
调零的咖啡屋
　　独自走在大街上。
　　夜已经很深了，可街上的车流并不少，街道两旁的霓虹灯闪闪烁烁，像小丑变幻不定的脸孔。灰蒙蒙的楼群如梦中起伏的暗影。微凉的风拂过我的额头，如一支贫血的手既不亲切也不冷淡的抚摸着。幽远的天际那边传着寂寥的音符，当这忧伤的曲子响起，我又嗅到了一丝苦意，说不准是哪一种苦，有点像苦丁茶在舌尖的清苦，又有些像割草机刀刃下生草汁在鼻端的味道，更多的时候离眼睑近，则是盈睫泪意的涩苦。
简单的快乐
　　对于心的境界，我所追求的是丰富的单纯。我要的风景在前方等我，所以我得努力。于是我种下烦恼树，在我必经的路旁。当烦恼树承载着我所卸下的烦恼开出快乐的花朵，我也真正的学会了放下，放下一个故事，放下一段心情。
为理想打拼
　　如果有一天，我们的梦想真的能够实现，也许我们会不约而同的感叹：生命原本如此复杂而又可以如此简单。不是我们不够坚强，只是曾经我们不懂释然。此时，我们也便拥有了最原始，最健康的情感：
　　简单的快乐!

                       人对了，世界就对了　

                             张凤芹
　　周日的早晨，一位教师苦苦思索第二天讲座的题目。小儿子不停地吵闹，搞得他心烦意乱。他随手翻开一本旧杂志，把印有世界地图的一页撕成碎片，然后对儿子说：“如果你能把地图拼对了，我就陪你玩。”他以为这样能让儿子安静半天，没想到刚过几分钟，儿子就把地图拼好了。他惊讶地问：“你怎么拼的这么快?”儿子回答：“这很容易，地图的背面是一个人的照片，我就翻过来拼照片，如果人对了，世界就对了。”这位教师眼前一亮，一下子找到了讲座的主体：人对了，世界就对了。
　　读了这个小故事，我的眼睛也为之一亮，因为小孩子无意中道出了一个深刻的人生哲理：你的世界是什么样，很大程度上取决于你的行动，你的行动又取决于你的人生态度。
　　面对黑暗，顾城选择了“黑夜给了我黑色的眼睛，我却要用它寻找光明”的坚定；面对生活，舒婷选择了做橡树旁一株木棉的爱情；面对人生，海子选择了“面朝大海，春暖花开”的热诚。
　　让我们跳出心灵的暗礁与漩涡，去选择每一次触动，每一次感受，去选择每一次欢笑，每一次放歌。
　　每个人一生中的许多境遇自己无法选择，但每种境遇向哪个方向发展，往往取决于他所抱的态度是积极的还是消极的。
　　两个人同时遥望夜空，一个人看到的是沉沉的黑夜，而另一个看到的则是满天星斗。
　　一个人被毒蛇咬伤后，如果只是哀叹自己倒霉，等待他的将是毒发而死；如果他气愤至极，追杀毒蛇，只能促使毒素扩散，加速死亡；如果他止步，迅速吸尽伤口中的毒液，就能保住性命。
　　日子未必丰富多彩，但我们要活得有滋有味；生活未必尽如人意，但我们要懂得享受每一个瞬间。大仲马说过：“人生是由无数烦恼组成的念珠，乐观的人是笑着数完的。”
　　从不拒绝付出真情，便不会慨叹真情难觅，从不惧怕承受失意，便不会在挫折面前一蹶不振。海明威有言：“人可以被打败，但不可以被打倒”。只要你心中有光，任何外来因素都扑不灭你对人生的追求和对未来的向往。很多的时候击败我们的不是别人，而是自己对自己失去了信心，熄灭了心中那片如火山般沉寂的光。
　　人生难免有迷茫的目光，徘徊的脚步，但总要清醒，总要前行，当你消极心态萌生时，就要提醒自己设法纠正；当犯了一个错误时，你应该提醒自己寻找改正的办法，而不是开脱责任；当你追求成功的汗水付之东流时，你不妨对自己说，我的尝试是对的，否则我连失败的机会都没有；当别人做事遇到麻烦时，要把“那不是我的事”变成“让我帮你试一试”。

                           一个人走　

                      中文0304班　孙玉青
　　一个人走路，觉得原本不远的路变得很远，时间走得慢了，空间也深邃了。
　　一个人走路时，除了不停挪动的双脚，最活跃的要数自己的思想了，虽然我未开口，但可听见自己心灵深处的声音。那仿佛是一场电影，那无声的话语是画外音，我则为其中的主角。
　　一个人走，什么都可以想，什么都可以不想，那些生活中的琐事，在我的思考过程中已变得微不足道。路旁的行人来往匆匆，神色各异。我喜欢看他们走过的样子，观察他们的容貌与体态，心中肆无忌惮地想着许多有趣的事……
　　一个人走路并不孤单，那是一种享受。在一个完全自由的世界里，放任自己的心灵，只有在那时我才可以清醒地认识自己，反省自己。仿佛那是一种境界，走过去，身心变得洁净了，许多世俗的羁绊也被放开，那是一种真正意义上的自由。

                            流水的家园　

                       英教0303班　许　磊
　　一切河流都是大地的伤口，每条皱纹都是漫长的水系。
　　坐在生命的河岸，望着奔涌而去的江水，追忆漫漫逝水中的记忆，默默无语。我终于看到黄河水与千岛湖之间的世纪之约。龙井茶就这样长成碧翠，绍兴船就这样摇出鲁迅的入木三分，水通南国就这样抒发千古风流。
　　岁月像淤积的河道，俱下的泥沙抬高了千年的河床，怀抱《离骚》的屈原沉入水中，像一尾鱼，仍然逃不出历史的网。浊浪掩盖的悲凉犹如弥漫的黄沙，淡漠的血渍被流水浸泡成为一朵枯萎的鲜花，点缀着渔火的村庄，一起贴着流水的皮肤漂行……
　　时光的呈现像一闪的火花，逝水似那醒目的霎那。苦难的人子，在汤汤大水里一去再也没有讯息。风过处，红霞抖落了一地的斑驳。
　　在这样深沉的夜晚，我点燃一支烟，燃烧一种思绪，并以另一种形式的烟雾飘散。路面积满了水的心事，溅得一片深深的叹息!
　　大雨忽然停止，洪水迅速消退，月亮露脸了，梦想破灭，人生还在继续。难道一切的一切都是一种错置？！
　　树叶黄了，就要掉了!太阳累了就要睡了!流水也该找到自己的家园了!
　　一抬头，我欣喜地看见，雪花嬉哭的声音，温暖了墙角的一支腊梅。

                           重新再来　

                      化教031班　周　芬
　　当你耕耘了土地却屡屡看不到绿荫时，当你催开了春花却常常收不到秋果时，说重新再来真的很难。可是放弃了却永远看不到希望的花朵。
　　终要断流的是河，不是血液；停止的是钟摆，不是你的双腿。没有比脚更长的路，没有比人更高的山。
　　重新再来，即使爬不上光辉的巅峰，但精卫填海般的信心，亦可载入自己的史册；即使结果不如所愿，但那也是一路风雨兼程的结果。
　　即使太阳落下了，你还可以观看到皎月的冉冉上升，即使彩虹隐去了，你还可以拥有澄澈空明的蓝天，还可以闻到雨后的草馥花香。
　　重新再来，你会发现风其实很温柔，雨很亲切；海其实很宽阔，水也很清澈。
　　重新再来，日子总会有阳光，追求总有希望，耕种总会有收获。 

                        生命的沉思　

                      中文0305班　杨小兰
　　桃花谢了春红，匆匆，太匆匆。
　　在生命旅途中有无数匆忙的脚步，后面的脚印踏着前面的脚印，留下一个个匆匆的图案。
　　当你处在生命的某个驿站，看到那晃动的脚步从你眼前划过时，心绪就随着接踵而来的脚步驰骋。
　　每个人都在为自己的前程奔波，这是学子苍白而凌乱的脚步，他为争取学业的圆满结束而奔波；这是教师稳健而有力的脚步，他迈着憧憬的步伐奔向“花园”；这是小贩沉重而匆忙的脚步，他拖着笨重的身子步履维艰的走着；这是城市中匆匆过客慌乱的脚步，他寻找着渴望得到的东西……
　　脚步跨过，留下沉思的脚印，他们不时从生命的一个驿站奔向另一个能实现自我的驿站。
　　而此时在某个角落偷闲的你，是否会隐隐产生一种失落感?别人寻找到荣誉，你羡慕，可你是否想过自己付出了多少。或许一贯轻松愉快的你并没有意识到；或许生活得心力交瘁的你，想到每个人都是匆忙的，都在执著地追寻自己的梦，而自己却一无所成。
　　也只有此时，生活的真理告诉你：命运给予你生存的机会，就应该无休止地与时间赛跑，与成功结伴同行。
　　那么就让自己成为匆匆过客的一员。毕竟生活还是充实一点好，即使累点，也感到欣慰。这样才会坦荡地对自己说没有白费青春时光。
　　匆匆地来，匆匆地去，在匆忙的瞬间抓住命运的机缘。

  生活小常识　中国古典十大悲剧
《窦娥冤》——元·关汉卿          
《娇红记》——明·孟称舜
《汉宫秋》——元·马致远
《精忠谱》——清·李　玉
《赵氏孤儿》——元·纪君祥
《桃花扇》——清·孔尚任
《精国魂》——明·冯梦龙
《长生殿》——清·洪　升
《琶琶记》——元·高则诚
《雷锋塔》——清·方成培
　　　　　　（薛　峰）